Corona Virus
Il ritorno alla pandemia e… quelli che parlano
Terza ondata: o quarta? Dosi vaccinali: terza di una serie “n” che tende ad infinito? Comunque ci risiamo. Tutti parlano di tutto. Ogni mattina, ogni pomeriggio e, si capisce, ogni sera. Oggi e domani come già ieri.
Se mi invitassero alla televisione non a fare un dibattito, sperabilmente, ma a spiegare cos’è l’epidemia generalizzata indicata come pandemia di Covid 19, dal punto di vista della cognizione –ossia di ciò che se ne può sapere razionalmente- appronterei uno schema basandomi sulla tecnica semplice dei diagrammi di Venn, me lo farei proiettare dietro le spalle e proverei a spiegarlo.
Comincerei col precisare dunque che l’epidemia che ci attanaglia da due anni ormai è un “fatto sociale” e tutto ciò che la descrive acquista senso nel seno di una società che funziona così e così: secondo certe regole, una certa cultura, un certo ammontare di risorse e una scala di priorità di impiego. Questo per mettere sull’avviso TUTTI che se parliamo della “pandemia” di Covid 19, esprimiamo conoscenze, idee, concetti, strategie “nostre”, cioè delle società industriali e tecnologiche avanzate o, come preferirei dire, “ricche”. Cioè all’incirca ¼ della popolazione mondiale: una netta minoranza che parla per l’umanità intera. Tenderei insomma ad implementare in via preliminare la coscienza che parlare di “pandemia” è un abuso linguistico e culturale e che, pertanto, parlare di epidemia in Italia è cosa diversa che parlare di epidemia nella Repubblica Centrafricana o in Yemen.
Personalmente tenderei dunque ad evitare questo termine che uniforma a un unico modello di comprensione un fenomeno socialmente e geograficamente alquanto variegato.
Se assumiamo la prospettiva occidentale, e segnatamente europea, possiamo svolgere la lettura epidemica in questo modo. Vi sono due macro-aree da considerare, interrelate ma concettualmente distinte:
1. La prima la possiamo definire all’ingrosso MEDICA, comprensiva di una “clinica” -centrata sulla malattia e sugli atti medici fondamentali: diagnosi e terapia- e comprensiva altresì di una serie di “saperi specializzati” che si occupano della eziologia, patogenesi, diffusione (modalità, intensità), cura della/delle malattie associate al virus (epidemiologia, infettivologia, virologia, farmacologia…).
2. La seconda ha a che fare con la “SANITA’ PUBBLICA” e riguarda due fondamentali insiemi di misure, anch’esse strettamente connesse ma che conviene tenere distinte:
- i. quelle intese a far ammalare meno o più lievemente le persone;
- ii. quelle orientate a preservare l’integrità e l’efficienza dei sistemi di cura nazionali.
Per quanto interrelate, come detto, queste due macro-aree hanno modalità di funzionamento differenti e richiedono dunque strumenti di analisi differenti. E’ importante, così, avere ben presente su quale piano ci stiamo muovendo: se sul piano MEDICO o su quello della SANITA’ PUBBLICA. E’ pur vero, come mostra la figura, che questi due piani già di per sé connessi, a volte si intersecano. Lo fanno, ad esempio, al livello delicatissimo delle istituzioni sanitarie: che cos’è e come funziona un ospedale a Firenze o a Foggia? Che cos’è e come funziona un ospedale di medicina tradizionale cinese a Pechino? Che cos’è e come funziona un’Agenzia regolatoria? Come si risolve una difformità regolamentare tra due agenzie regolatorie rivali? E ovviamente, i due piani di intersecano potentemente al livello produttivo, considerando cioè tutto ciò che ha a che fare con la fabbricazione, la circolazione e insomma il mercato dei beni e servizi sanitari (farmaci, strumentazioni, competenze…).
Penso che sapere in anticipo di cosa stiamo parlando, ci aiuterebbe a capire quali sono le competenze che, in quella macro-area e in quei piani di intersezione contano, con vantaggio per chi è interessato a capire e sì, insomma, con sollievo per tutti noi che, dovendo affrontare i problemi sanitari ed economici dell’epidemia, non ne possono più di quelli che parlano e parlano. Tra domande pletoriche e ripetitive, e risposte di studiosi che non avvertono chi li ascolta che c’è una differenza, in ciò che stanno dicendo, tra un’opinione –sia pure autorevole come la loro- e il risultato documentato di una ricerca scientifica.
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